Dans cette présentation riche en histoires, M. Ungar montrera que la résilience des jeunes est bien plus que leur capacité individuelle à surmonter l’adversité. C’est tout autant le résultat de la bonne collaboration entre les familles, les écoles et les communautés pour aider les jeunes en difficulté psychologique et sociale à trouver les ressources dont ils ont besoin pour leur bien-être, et si ces ressources sont considérées comme significatives par les jeunes. En plus d’explorer ce que la résilience signifie pour les jeunes de différents milieux, M. Ungar présentera neuf stratégies pratiques que les parents, les fournisseurs de soins, les éducateurs et les professionnels de la santé mentale peuvent utiliser pour aider les jeunes à s’épanouir, quels que soient leurs problèmes émotionnels, psychologiques ou comportementaux. 
 
Les objectifs d’apprentissage particuliers de cette présentation sont les suivants :

1. Comprendre comment les enfants et les familles ayant des besoins complexes utilisent des comportements « problématiques » pour améliorer leur résilience et leur bien-être lorsqu’il n’y a pas de solutions plus acceptables sur le plan social;
2. Se familiariser avec la façon d’évaluer la résilience;
3. En apprendre davantage sur neuf ressources de promotion de la résilience que les communautés peuvent mettre à la disposition des jeunes afin de soutenir leur développement positif;
4. Élaborer des stratégies pour travailler sans résistance avec des adolescents difficiles à atteindre, issus de cultures diverses, et leurs familles;
5. Discuter des moyens de structurer les services destinés aux jeunes et aux familles afin de favoriser la résilience.