Dans cet atelier, nous décrirons l'impact de l'adoption de la psychothérapie/pratique développementale dyadique (DDP) dans le programme de services intensifs pour enfants du Centre Garry Hurvitz pour la santé mentale communautaire de SickKids (GH-CCMH). De nombreux jeunes pris en charge dans le cadre du programme ont subi des traumatismes développementaux et des problèmes de comportement connexes, ce qui a souvent donné lieu au recours à la contention physique. Le modèle DDP a été introduit en combinaison avec la formation du personnel en intervention thérapeutique de crise (TCI) pour mieux répondre aux problèmes de comportement des enfants et minimiser le recours à la contention physique pour gérer ces problèmes. Le DDP vise à aider les enfants à guérir des traumatismes passés et à favoriser des liens sécurisants entre les enfants et leurs soignants par le biais d'interactions thérapeutiques basées sur les principes PACE (ludique, acceptant, curieux et empathique). Nous discuterons de la réduction du recours aux contraintes physiques et des avantages dont le personnel a bénéficié grâce à l'introduction du DDP.

Objectifs d'apprentissage

1. Introduction à la psychothérapie dyadique du développement.
2. Impact du modèle sur les résultats des enfants et l'expérience du personnel.
3. Points de vue du personnel sur les avantages et les mécanismes d'action du DDP.