Le paysage de la recherche sur l’autisme subit une transformation fondamentale, passant d’un modèle médical traditionnel à un modèle social plus inclusif (Pellicano, 2022). Cette présentation, intitulée « Neurodiversité et pratique des soins neuro-affirmatifs », examine les implications de ce changement pour la pratique clinique. Elle invite les cliniciens à examiner de manière critique et à remettre en question les notions et hypothèses préconçues qui ont historiquement influencé leur approche des soins. Centrée sur les principes du mouvement de neurodiversité, la présentation s’aligne sur le cadre éthique fourni par l’Ordre des psychologues de l’Ontario (OPO), soulignant la congruence entre la pratique éthique et les stratégies neuro-affirmatives. De plus, les participants se verront présenter des outils pratiques et des idées de créateurs de contenu neurodivergents, leur permettant de cultiver une pratique plus inclusive et plus solidaire. En adoptant ces stratégies, les cliniciens peuvent s'assurer que leurs services restent pertinents, efficaces et fondés sur l'éthique dans un paysage scientifique et social en évolution rapide.
Objectifs d'apprentissage
- Décrire comment la recherche sur l'autisme évolue.
- Identifier et différencier le modèle médical et le modèle social du handicap.
- Identifier les considérations éthiques au sein du modèle médical du handicap.
- Définir la neurodiversité.
- Identifier les actions visant à promouvoir une pratique neuro-affirmative.
